想象力多被認為是孩童的專屬特權，是無拘無束的思想產物；步入成年的階段，枯燥乏味的日常行事抑制了我們的創造力。然而，事實正好相反。本書作者安德魯．施圖爾曼指出，想象力並非與生俱來，也不會隨著年齡增長而削弱，而是隨著我們接受教育、自我審思而日益增長。   認知發展科學顯示，幼兒天生擅於模仿，但遇到新挑戰就苦於不知如何跳脫框架，因為他們的創造力正被自己視為可能、典型或正常的事物所侷限。當然，孩童喜歡玩角色扮演的遊戲，但他們更像是在模擬真實生活，而非無中生有的幻想。此外，他們多傾向平凡和久經考驗的事物，而不是異想天開或憑空想像。   由於知識量的不足，孩童的想像力尚未完全發展成熟。然而，懂得孰真孰假才是思索可能性的基礎，懂得越多，想像力就越豐富。正如書中所述，擴展想像力的關鍵在於學習新知，而非捨棄所學舊知，藉由借鑑跨領域的創造性思維，各個年齡層都可以有意識地發展創造力和想像力。   目錄   1. Our Unimaginative Imagination Part I: Expanding Imagination by Example 2. Testimony 3. Tools 4. Anomalies Part II: Expanding Imagination by Principle 5. Science 6. Mathematics 7. Ethics Part III: Expanding Imagination by Model 8. Pretense 9. Fiction 10. Religion 11. Reimagining Imagination