★原書封上的白色點點是盲人點字。   盲人研究員與聾人研究員的對話。在一個大多數人都是視覺或聽覺的社會裡，兩個透過手語、觸覺等各種方式與世界連結的人談論他們的經驗。   人們各不相同是理所當然的，作者們思考共生溝通的可能性是出於彼此理解所需要的「創造」。   https://youtu.be/DWd0GAHROCk?si=1pI6xCwZ6asxtMqq   目次 　序言──我的「鐵學之道」不是哲學……広瀬浩二郎   1章　學校生活 　  突然失聰……相良啓子 　　咦，是頭暈嗎？為什麼有很吵的耳鳴聲！ 　　欸？ 手語？ 　　失去聽力後，萌生的學習力 　  早期生活……広瀬浩二郎 　　我的人生「成績單」 　　了解聲音並透過聲音傳播 　　百聞不如一見！   2章　面對「障礙」 　   就職……相良啓子 　　追求就職・自立的生活 　　我找到了導遊的工作 　　持續與聽障者交流企劃的啟明學校……広瀬浩二郎 　　什麼是「普通」 　　失明和訓練 　　「安靜」不等於「沒有聲音」 　　作為表音文字的點字 3章　升學、轉職、留學 　    轉職去英國和留學……相良啓子 　　迷惘後的離職和新挑戰 　　獲得工作機會・ATW(Access to Work) 　　手語語言學研究和取得學位的挑戰 　   大學升學……広瀬浩二郎        高估和低估        取消「點字教師」資格        我的武術是無視覺流   4章　奔向新環境 　    新環境 ：在國立民族學博物館……相良啓子        打造民博的工作環境        展廳內也提供手語服務        手語語言學研究及研究經費保障 　   人生的田野調查……広瀬浩二郎        與古代文獻的鬥爭        琵琶大師聲音的振動   5章　研究與博物館 　    手語語言學研究……相良啓子 　　 手語語言學 　　 手語的類型學研究與世界的數詞表現 　　 手語的歷史語言學 　　 人際網路和與他國的交流 　     universal museum……広瀬浩二郎 　　「忍耐」和「預約」的就職活動          從盲人表演藝術的角度看未來的博物館          誰是「觸覺人」？   6章　對談◎什麼是「障礙」──享受生活的對外溝通技巧　　        關於平時的生活、娛樂 　　關於ICT的功過        關於如何享受旅行和嗜好        臨時總結   　尾聲──用手語打開世界……相良啓子