此書是累銷已破140萬本的「マンガでやさしくわかる」系列的最新作品。   在過往要求孩子學業成績要好、考上好學校的育兒方式已不再是王道。 學力也不再是唯一指標，「非認知能力(例如：自信、負責等品格特質)」才是教育成功的關鍵！   2000年獲得諾貝爾經濟學獎的芝加哥大學詹姆斯·赫克曼教授，因其對幼兒教育的研究而受到關注， 並且在日本2020年的教育改革中，將「非認知能力」作為核心內容之一。   大家對於近年來中常被提到的「非認知能力」了解多少呢？ 簡單來說大體分成三類： 「積極性」：提升自我的能力。包括：進取心、自信、樂觀等。 「耐性」：自我審視能力。包括：自制力、耐力、復原力等。 「社交性」：與他人相處能力。包括：溝通力、包容力、協調力等。   亞洲國家的教育還是有些地方很注重孩子們的學習、課業成績， 父母家長都期待孩子能考高分上好學校。 孩子們在這樣的教育環境下，很容易誤以為考試成績決定未來的一切， 但在進入社會後，才發現學校所學的學科內容並不足以應對工作、人生， 有些孩子可能因沒有抗壓性而崩潰， 沒有社交能力不懂得說話而處處樹敵最後無法融入團體之中，最後成為團體的邊緣人。   因此從小培養孩子們的「非認知能力」極為重要。 在現代社會中，未來充滿不確定性， 約有80%的父母希望自己的孩子能夠具備「即使失敗也能夠重新振作並成長」， 以及「能夠依靠自己的力量開創道路」等高非認知能力。 而為人父母在與孩子互動時更要留意尊重孩子們的想法，記得先傾聽再溝通。   本書除了強調非認知能力的重要性外，並以漫畫清楚地解釋了在家庭教育中培養非認知能力的方法。 書中以四個主題構建：「培養控制自己情緒的能力」、「通過遊戲培養生存能力」、「如何稱讚和責備以促進孩子的成長」、「通過親子對話培養非認知能力」。   而漫畫中的具體情境也都是非常易於理解的例子。 解說部分也有兩種模式，既有對話式的講解，也有作者用非常簡單易懂的方式進行詳細說明。   獻給每個希望孩子勇於面對並開創自己人生的父母們。   [目次] 序章　世界關注的非認知能力 第1章　培養控制自己情緒的能力 第2章　遊戲培養孩子的生存能力 第3章　如何稱讚和責備以促進孩子的成長 第4章　透過親子對話來培養非認知能力 後記　讓人生更豐富的非認知能力