高校運動會前一周全校師生都忙著準備各項活動、競賽，花音因參加排球社打球受傷以致無法參加學校的運動會。此時朋友來拜託她代班圖書委員職務一周。花音是個運動神經發達活潑好動的女孩，圖書館是她在學校裡最不想去的地方，但因朋友的拜託只好勉為其難幫忙代班一周。花音在圖書館跟朔太郎兩人無意間發現了一本借了10年現在才突然歸還的書『飛ぶ教室』和夾在書中紙條裡的文字。   紙條上寫著「不需要方舟。一群頑皮的死小孩。破壞週六的舞蹈表演！」兩人被這紙條上的文字吸引，絞盡腦汁想解開這紙條上所寫的是什麼事情，進而揭開了10年前的謎團。這並不是什麼危險恐怖的事情，而是牽連著10年前去世的一位可憐的圖書委員的經歷。   是當時學校的風氣、時勢將那孩子排擠在角落裡？那個可憐的孩子是否身心受創、傷痕累累？是什麼原因造成這樣的情況發生？那個孩子在當時想做什麼？   在花音跟碩太郎一一解謎的過程中，讓讀者看到去世圖書委員內心的委屈、傷痛，校園黑暗的一面。作者利用場景變換：圖書館、運動場，呈現出圖書館的沉靜與運動場上人聲鼎沸的吵雜、讀書與運動、靜與動的鮮明對照畫面。透過解謎，串起了青春、友情。