本書描寫了教育環境中潛藏的性暴力問題，許多受害者受到無法抹滅的傷害，被迫面對不講理的社會黑暗面，從此對人失去了信任。不願承認事實的學校、周圍人們的誹謗中傷、雙方律師的攻防戰等等，都有可能對受害者造成二度傷害。經由受害者的發聲，這些隱藏於社會結構中的性犯罪問題，才逐漸浮出水面。 2020年，總共有200名公立學校教職員，因牽涉“性犯罪、性暴力”，而受到處分。再加上2011年至2019年間，因“猥褻行為”而被處分的人數，10年間總共有2163位。這些案件的受害者，大多數都是在學孩童。這些數字的背後，是一個個遭受到性虐待，身心飽受摧殘的孩子。文部科學省所統計的這些數字，甚至還不包含私立學校的教職員。更不用說有些學校根本不願意承認醜聞，私下將真相掩蓋抹滅。由此可見，檯面上統計的數字只是冰山一角而已。 本書採用受害者母親的視角，描寫檯面下校園性犯罪的實際情況。其中包括了作者於其20年的記者生涯中，遇過印象最為深刻的案件。也是因為此案，讓作者深深了解報導其實是能帶來力量的。 雖然作者也想過用報導文學的方式書寫，不過為了能更直接地體會當事人的煩惱與痛苦，便特意使用受害者母親的第一人稱視角來敘述。為了保護當事人的隱私，文中提及的人物都使用假名，並且調整了地名，其他部分則是盡量還原案件，依照實際的判決書和會議記錄加以描寫。 第一章“告白”，講述孩子說出自己受到性侵害的事實後，家人的無助與迷惘，以及校方所採取的動作。 第二章“潰決”，講述此種性犯罪常見的特徵及影響，例如被害者通常無法輕易說出自己所遭受的種種傷害。 第三章“分裂”，講述訴訟中雙方互相爭鬥的殘酷一面，以及受害者可能面臨人際關係的分裂與破滅。 第四章“反動”，講述刑事訴訟結果發布後，校方採取的動作及反抗。 第五章“原形”，透過一連串刑事訴訟及民事訴訟的過程，揭露讓被害者無法得到救濟的真正阻礙為何。 2021年5月，國會通過了禁止教職員對學生孩童施以性暴力的法條，然而光是立法，並不足以保護所有孩童。作者希望讓讀者一起思考，該如何才能讓孩子免於承受性暴力的痛苦？又該如何遏止性暴力的發生？藉由此書拋出問題，讓社會看不見的角落中，不再有駭人的苦痛。