本書是指導教育工作者如何將計算機(電腦)思維，一組應用於解決問題的認知技能，納入廣泛學科的指南。

計算機思維——一套用於解決問題的心理和認知工具——是我們所有人（而不僅僅是計算機科學家）都可以利用的一項基本技能。有教育工作者發現，計算思維可以增強一系列學科的學習，並增強學生的閱讀、寫作和算術能力。本書提供了將計算思維融入國高中課堂的教學指南，書中包括了一系列教師可以應用的活動、項目和任務。這些活動、項目和任務都採用了一系列教學實踐並跨越了各種內容領域。

隨著學生解決問題、溝通、堅持不懈的嘗試、團隊合作和從錯誤中學習，他們將對計算機科學中用於創建電腦程式代碼和其他數位產物的抽象原理有了具體的理解。本書指導學生和教師將計算機編程與視覺藝術和幾何學相結合，生成抽象表現主義風格的圖像；構建拓撲圖來表示諸如《哈利波特與魔法石》和《羅密歐與朱麗葉》等文學作品中人物之間的關係；將牛頓物理學應用於電腦遊戲的創作；並定位、分析和呈現與社會和政治問題相關的經驗數據。最後，本書列出了各種課堂資源，包括編程語言 Scratch（對所有人免費）和 Codesters（對教師免費）。本書隨附的網站包含書中活動中使用的可執行電腦程式。