非神經學典範也就是俗稱自閉症、閱讀障礙等，不善與他人互動的人群。本書作者尹雄大也是屬於這族群。他在畢業後，於第一間公司任職僅3個月就離職。之後透過朋友介紹到電視台做執行助理的打工，卻仍無法適應新的工作環境。因為想上廁所而擅離崗位，被導演訓斥時也沒察覺對方希望他道歉，只直言告知離開的理由。被要求將工作行程製成表格，因為沒用過Excel，又不知如何請教他人，默默花了3天用Word手拉表格。

作者與人的交往方式，是原先就不與他人建立接點，因為嚴格守護自己的堅持，在他眼中看不見其他人。這種待人處事方式在還是小孩子時，多少會被睜一隻眼閉一隻眼容忍過去。然而麻煩且近乎是自我中心的行為，終究會被強制要求改善。假如不從自己開始改變，被他人強制，只會造成不滿與積怨的情緒更趨膨脹，結果在社會上難以生存，情感分崩離析。

昆蟲從幼蟲變成蛹的階段，原本身體會暫時變成接近液體的狀態。在蛹的內部正在進行成蟲的活動，但從外部完全看不出來。作者認為非神經學典範的人有類似的歷程，稱為「胚胎期間」。工作做不好、無法順利與他人應對，是因為還在途中階段，並不是做不到，而是還沒學到怎麼做。然而每位非神經學典範的胚胎期間，不論空間或是時間都有所不同。為了脫離此階段，必須經歷大量的個人體驗，並轉化成經驗，且這個轉化過程必須透過第三人稱的視點俯瞰，才能以客觀的角度加以吸收。

「什麼是語言」、「用自己的話來傳達，是什麼意思」，此書是作者尹雄大以自身的體驗，進行的深層當事者研究。嚴格深究，能毫無障礙地與任何人進行意思疏通，真的是好事、正確的事嗎？感情應該是專屬於自己的東西，可以與他人交流反而是奇怪的。不擅長交際與情感表現的作者，最終發現可以與他人簡單交流的技術及其反思。 

目次
前言
第1章……只能存活在各自的時間軸上─名為神經學典範的詛咒
第2章……被稱為胚胎期的冗長生存方法
第3章……沒有社會無法生存，只靠社會又沒有生存價值
第4章……為了獲得自律與自立的必要學習
第5章……讓絕望冗長化
後記